定格光影捕捉乡土童趣 拼贴诗意书写夏日童心
——喀光支教队以美育浸润边疆课堂
7月24日，中国石油大学（华东）同心筑梦喀光支教队在新疆喀什地区疏附县吾库萨克镇达恰村开展特色美育课程，通过摄影启蒙与诗歌创作，为当地青少年带来一场艺术与乡土交融的课堂体验，以美育实践丰富边疆少年精神世界。
当日上午，支教队员蒋莉莉以一堂“定格时光摄影课”开启教学。课程伊始，她通过注意力小游戏迅速调动学生积极性。随后，队员将各地风光明信片分发给各小组，引导学生描述画面中的景色，并在地图上圈出北京天安门、山东青岛与新疆等地的位置，在空间认知中建立地理联结。
学生认真看明信片 吴鑫摄
课程深入推进，蒋莉莉以《红星照耀中国》为引，讲述外国记者报道中国工农红军的长征故事。结合南京大屠杀历史，介绍国际义士记录侵略者暴行、向世界揭露真相的经历，指出摄影在留存历史见证、推动战后审判中的独特作用，以此开展爱国主义教育。课程进而梳理摄影的多重社会意义：从新中国成立时女性摄影师记录历史瞬间的职业精神，到广告摄影突出产品特点、促进消费的经济效应，再到个人记录生活的日常价值。课堂尾声设置的“摄影接力”游戏，让小朋友轮流使用相机拍摄彼此眼中的画面，在协作与交流中亲身体验影像记录的乐趣，为当天上午的摄影课程画上圆满句号。
课堂讲授 吴鑫摄
课堂活动 吴鑫摄
下午，队员王若羲开展“写给夏天的诗”拼贴诗创作课。课程以“夏天想到的第一个词、第一个画面”设问导入，提问环节中，学生以“冰淇淋”“甜甜的西瓜”等具体意象回应夏天印象，课程借此引导学生描绘生活场景，在互动中锻炼语言表达能力。随后，课堂进入夏日诗歌分享环节，授课队员带领学生朗读《山亭夏日》《星之葬》《第十四行诗》等古今中外夏日主题诗歌，在诵读中感知不同文化背景下对同一季节的诗意表达。朗读结束后，队员们带领学生进入拼贴诗创作环节，孩子们从素材中裁剪词语，重新组合拼接，将个人夏日记忆转化为充满想象力的诗句。
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支教队队员与学生互动 马誉嘉摄
拼贴成果展示 蒋莉莉摄
当天课程组织有序，课堂氛围轻松，学生参与积极。支教队依托摄影鉴赏、历史讲述、诗歌朗读与创意拼贴等多元形式，将审美教育、历史认知与语言表达融入课堂，持续为边疆青少年拓宽文化视野。同心筑梦喀光支教队将继续结合当地学生实际，深耕美育与通识课程设计，以青年行动助力边疆教育发展。
大合照 蒋莉莉摄
作者：韩金玉
